вторник, 31 мая 2011 г.

Вся наша жизнь, лишь открой глаза - сплошное чудо!

           Лето! Лето! Лето!!! Ка-ни-ку-лы!!! Сколько радостных эмоций детям и взрослым доставляет эта замечательная пора! Я всем желаю хорошо отдохнуть, набраться позитивной энергии и проявить ее в будущем учебном году!
           Предлагаю собрать наши впечатления в общую классную копилку "Летних чудес". Для этого нам всего лишь нужно быть внимательными ко всему окружающему: восходу солнца, серебристым прозрачным росинкам на сочных зеленых листочках, ручейку, разноцветным камушкам, дождику, птичкам, кошечкам, собачкам... И все эти чудные жизненные моменты сохранить в форме фотографий, рисунков, дневниковых записей, литературных зарисовок, декоративно – прикладного творчества … 
          По словам протоирея Александра Торика, вся наша жизнь, лишь открой глаза - сплошное чудо!
          Желаю творческих успехов! 

Фотографии из моего архива: "Остановись, мгновенье... Ты прекрасно!"

Всё гречишное поле покрыто сплошным 
бело-розовым ковром

Нежный- нежный аромат у цветущей гречихи


 
Не забывайте!.. Читайте! Читайте! Читайте с удовольствием!!!

Из русской литературы XVIII века
A. П. Сумароков. Эпиграмма.

Из русской литературы XIX века
Ф. Н. Глинка. К почтовому колокольчику.
А. С. Пушкин. Полтава. Скупой рыцарь.
Н. М. Языков. Пловец.
М. Ю. Лермонтов. Завещание. Памяти А. И. Одоевского.
Н. А. Некрасов. Саша.
И.С.Тургенев. Бурмистр.
Л. Н. Толстой. Детство.
А. П. Чехов. Размазня.


Из русской литературы XX века
И. А. Бунин. Лапти.
A. И. Куприн. Изумруд.
B. Я. Брюсов. Нить Ариадны.
B. П. Астафьев. Мальчик в белой рубашке.
В. М. Шукшин. Критики.
Р. И. Фраерман. Дикая собака динго, или Повесть о первой любви.
A. Н. Рыбаков. Трилогия о Кроше.


Из зарубежной литературы
В. Гюго, Отверженные. Девяносто третий год.
Дж. Лондон. На берегах Сакраменто.
Р. Брэдбери. Все лето в один день.


воскресенье, 8 мая 2011 г.

В гостях у ветерана Великой Отечественной...

    Закончились уроки! Мы дружной толпой высыпали на улицу! У нас сегодня особый день: идем в гости к ветерану Великой Отечественной войны Селиванову Ивану Ивановичу... Волнуемся!.. Какой он?  Будет ли рад нам?! Мы же знаем, что ветераны о  пережитом военном времени вспоминают неохотно...   
С первых же минут знакомства Иван Иванович нам очень понравился: аккуратно одет, высокий, по-юношески стройный, добродушный, внимательный и приветливый.  К сожалению, он уже не выходит из квартиры: живет на пятом этаже, в доме нет лифта, да и ноги уже болят. Когда Иван Иванович увидел у себя на пороге всю нашу пеструю ребячью компанию, растерялся немного… Но, заметив наш доброжелательный настрой, улыбнулся… И все общение между нами прошло радушно!..

           Иван Иванович был десятилетним мальчиком, когда началась война. Его семья жила в небольшой деревне Новгородской области. Сразу же отца и старшего брата забрали на фронт. Вмиг все изменилось! Со слезами на глазах Иван Иванович вспоминает, как в 1941 году ночью полицай и эсесовцы ворвались к ним в дом. Полицай направил указательный палец в их сторону и закричал: "У этих отец с сыном воюют против Великой Германии!" 
          Всю их семью: маму, дедушку, сестру и брата - выгнали из собственного дома и отправили в Германию. Переправляли в вагонах для скота.  Люди мерзли, голодали...
          В Германии знакомый мать пристроил работать в господский дом на кухню. Она чистила овощи. Бывало, ночью за пазухой приносила 3-4 картошки. Еды катастрофически не хватало. Люди пухли от голода...  
          Когда Иван Иванович рассказывал все это, то волновался, голос дрожал... Столько лет минуло, а боль не утихает...
                                                                                   
          Одно дело, когда мы  смотрим художественные фильмы о войне, читаем книги, изучаем  историю военного времени, но живое общение с ветеранами Великой Отечественной не заменит ничто.
          Дети еще долго не забудут слезы пожилого человека, который был их ровесником в то далекое - далекое тяжелое время... 
          Мы попрощались с Иваном Ивановичем и пошли домой, впечатленные рассказом прекрасного человека, пережившего Великую Отечественную войну...  
          Не знаю, что каждый из ребят думал в тот момент, но настроение их изменилось... Они немного повзрослели...

понедельник, 21 марта 2011 г.

Подслушанный разговор...

Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. Что именно, как вы думаете? Ученики 6В класса и написали об  этом в своих сочинениях… Героями их сочинений стали книги, газеты, журналы…
              Моя мама забыла ключи в библиотеке. Вспомнила о них, когда уже было поздно. Попросила меня их принести. Так я оказался поздним вечером в библиотеке… Была такая страшная тишина… И тут вдруг я услышал в глухой тишине чей – то плач. Это плакал старый учебник, который уже давным – давно никто не открывает. Он запылился… Его поставили на последнюю полку…  
             Я пожалел его и пообещал, что утром непременно возьму его почитать.
              Прошел день... Я пришел в библиотеку… Взял этот учебник… Прочел его десять раз подряд!!!
Бутусов Дима

              В выходной день я отправилась в библиотеку. В зале сидела одна и тихонько читала книгу… Вдруг слышу: на одной из полок шепчутся две книги. Они были разные: одна – большая и толстая, другая на нее очень похожа. У них был спор: кто из них интереснее?! Одна утверждала, что она интересная… Другая говорила, что она тоже интересная… Я решила разрешить их спор! Прочитала обе эти книги. Оказалось, спорили они зря! Обе книги были очень интересные!!!
Тихонова Катя



             Однажды, когда я был ночью в библиотеке, то услышал такой монолог: «Это какая молодежь сейчас пошла: компьютеры, Интернет, книги фантастического содержания!.. А обо мне, старом, дряхлом учебнике «Истории», никто и не вспоминает! Даже никто на меня и не смотрит! Бедный я бедный!.. Так хочется, чтобы кто - нибудь почитал меня!..»
              Этот монолог - настоящий крик души! Мне стало очень жалко старый учебник! На следующий день нам задали по истории реферат. И я, несмотря на новые книги, пошел в библиотеку и работал с этим старым учебником…
Градов Вова



             Мне задали сделать доклад по биологии. Я решила сходить в городскую библиотеку, в которой пересмотрела много книг. Нашла ту, единственную… Заинтересовалась книгой! Когда взглянула в окно, то увидела, что было уже темно. Я отложила книгу на полку и собралась уходить. Но тут вдруг услышала, что кто – то плачет. Я знала, что в библиотеке никого не было. Внимательно прислушалась и наконец – то поняла, что плачет старая книга. Я слушала, как она изливает душу другой книге:
            - Вот тебе хорошо, ты же новая!.. Тебя будут читать! А меня уже давно не читают!.. Я никому не нужна!
             И тут я поняла, что по внешнему виду о книге не судят... Важно ее содержание! И чем больше людей прочтет книгу, тем ярче светится ее душа!
Гуламова Сабина



             Утром мама купила мне журнал про разные мобильные телефоны. Затем она ушла на работу, а я в школу… После школы я пришел домой и услышал какой – то шум… За дверью кто – то разговаривал… Немного приоткрыв дверь, я услышал, как мой новый журнал издевался над учебником «Русского языка». Он хвалился перед учебником, что у него новые страницы, красивая обложка, он вкусно пахнет… А учебник «Русского языка» был старый, с порванными страницами, весь заляпанный жиром… Ему было больно, когда его даже держали в руках и перелистывали страницы. Этому учебнику было всего один год.
              Вдруг они услышали, как скрипнула дверь. Мой журнал успел запрыгнуть на книжную полку. А учебник был такой истрепанный, что не смог даже шагу ступить. Я зашел в комнату, но учебник и журнал не стали со мной разговаривать. Я пожалел «Русский язык»: стер с него все надписи, которые смог… Но он все равно не стал со мной разговаривать. Я рассказал об этом случае родителям, но они мне не поверили.
              Теперь я точно знаю, что история, мной подслушанная случайно, настоящая! С тех пор я стал бережно и аккуратно обращаться с книгами.
Синицин Женя


              Однажды я засиделся в школьной библиотеке. Слышу, (это было ночью) какой – то гул. Я тихо подошел. Вижу: вокруг старинной книги собрались новинки. И вот книга начала свой рассказ: «Когда – то давным - давно жил в пещере человек. И стало ему скучно. И тогда появилась первая книга. Букв и бумаги тогда еще не было. Человек наносил рисунки на стены пещер. Примерно четыре тысячи лет назад в Древнем Китае была изобретена бумага. Но книги писали от руки. Через десять веков китайцы изобрели печатный станок. Но не могли его применить по назначению из – за большого количества иероглифов. Современные люди сейчас о нас, книгах, почти забыли из – за новых технологий.
            Через сто лет мы будем пылиться в музеях».
Шайхутдинов Андрей



               Недавно в нашу городскую библиотеку завезли совершенно новые книги: фантастику, ужастики, комиксы, журналы и много чего другого… И вот, как – то раз, когда я забыл свои очки, то вернулся за ними обратно… Был вечер… В библиотеке никого не было… Я зашел… Слышу: тихий – тихий разговор… Прислушался… Две книги разговаривают между собой:
             - Посмотрите на меня, я только из типографии, а вы откуда здесь взялись?!
               - Мы приехали из другого города. Мы здесь уже давно стоим, но нас никто не читает…
                - Вы старые, никому не нужны.
                - Но в нас так много опыта! Мы столько много знаем!!!
                - Но вас никто не хочет читать! Вы никому не нужны!
               Так продолжалось, пока я не ушел домой…
              Я рассказал все маме, но она мне не поверила. Мне это не помешало взять старую книгу и прочитать… А новую книгу еще успеют прочитать другие ребята. Я отнесся к старой книге с пониманием!
            Не портите книги! Неважно, какие они: старые или новые. Главное, любите и не будьте равнодушным и к книгам, и к окружающему вас миру!!!
Шермирзаев Влад

     Я проснулся поздно ночью из - за шума… Сначала ничего не видел… Когда глаза привыкли к темноте, я не поверил своим глазам и ушам… На столе лежали оставленные мной журнал и газета, спорили между собой о том, кто из них лучше...
          - Я лучше, - говорил журнал. - Я современнее, меня читают больше, я не распадаюсь на отдельные страницы!!!
           - Ну, не знаю, - отвечала газета. - Я нужнее!!! Солидные люди МЕНЯ покупают, а не журнальчики всякие!.. Это уж точно, в журналах про рост и падение акций писать не будут!..
           Тут в разговор вступила книга:
           - Да о чем вы говорите?! Газеты, журналы!.. Их же просто прочитают и на растопку отправят! А мы, книги, на века!!!
             Журнал и газета стихли… Затем и книга ушла… А я еще полежал, потом заснул с мыслью о том, что книга была права!..
Михайлов Павел


понедельник, 31 января 2011 г.

Маленькими шажочками к большому успеху...


Мы выходим на новый уровень со своими исследовательскими работами!
24 декабря 2010 года в ДТЮ состоялась городская краеведческая научно - исследовательская конференция "Воркута -  наш общий дом", на которой были наши одноклассники: Градов Вова, Гуламова Сабина, Михайлов Павел. Сабина великолепно выступила с исследовательским проектом "Любимый город в поэзии Ольги Хмары". Вова и Павел читали стихотворения поэтессы Ольги  Хмары, которые освещены в проекте. Градов Вова просто поразил членов жюри своим проникновенным чтением стихотворения "Сколько тундра знает горя..."  
        Молодцы, ребята! Вот такими маленькими шажочками мы идем к большому успеху!!!  Мы вами гордимся!!! Спасибо!!!

среда, 26 января 2011 г.

27января, четверг

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: "Выборочное изложение по первой части повести М.М. Пришвина "Кладовая солнца" "
Цель: совершенствование умения учащихся работать с текстом, определяя его тему, идею; составление плана к выбранному тексту и написание изложения.

Домашнее задание: повторить п. 59 - 65, подготовиться в проверочной работе по теме: "Имя чмслительное"; Барабанщикову А., Гавшину Ю., Капустину Ю., Шермиразаеву В., Ямтееву И. - выполнить упр. 378.


воскресенье, 23 января 2011 г.

24 января, понедельник - русский язык; 26 января, среда - литература

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема: "Числительные, обозначающие целые числа"
Знать: об особенностях склонения количественных числительных. Уметь: правильно писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа.

Домашнее задание: п. 63, упр. 360

ЛИТЕРАТУРА
Тема: "Родная природа в стихотворениях Я. П. Полонского (1819-1898) и Ф. И. Тютчева (1803-1873)"
Цели урока: пробудить интерес к поэзии - помочь вызвать зрительные образы при чтении стихотворений, понять настроения, чувства поэта.
Домашнее задание: Прочитать сказку - быль М.М. Пришвина "Кладовая солнца"

пятница, 21 января 2011 г.

22 января, суббота

Русский язык

Сегодня на уроке
Тема: "Разряды количественных числительных"
Знать: разряды количественных числительных (целые, дробные и собирательные).
Уметь: определять разряд количественного числительного.

Количественные числительные подразделяются на три разряда:
а) целые: два, сто десять;
б) дробные: две третьих, три четвёртых;
в) собирательные (несколько предметов как одно целое): двое друзей.

Задание на дом: п. 62, упр. 357

21 января, пятница

Русский язык
Сегодня на уроке
Тема: "Мягкий знак на конце и в середине числительных"

Знать: соответствующее орфографическое правило.
Уметь: правильно применять его при написании числительных.

Ь пишется
1. На конце числительных от 5 до 20 и 30.
2. В середине числительных от 50 до 80, от 500 до 900.
Ь не пишется
в середине числительных пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать и девятнадцать.

Задание на дом: § 61; упр. 353.

среда, 19 января 2011 г.

20 января, четверг: рус.яз.; 22 января, суббота: литература

Русский язык
Сегодня на уроке
Тема: "Простые и составные числительные"

Знать: об обозначении числительного одним и несколькими словами. Уметь: различать простые и составные числительные.

Задание на дом: § 60; упр. 351

Литература
Тема: "Н.С. Лесков "Левша". «Ужасный секрет» тульских мастеров"
Цель урока: помочь ученикам разобраться в характеристиках персонажей. 

Задание на дом: выучить наизусть понравившееся стихотворение русского поэта 19 века о природе.

понедельник, 17 января 2011 г.

19 января, среда

Русский язык
Сегодня на уроке
Тема: "Имя числительное как часть речи"

Знать: о признаках числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении), об отличии числительных от других частей речи с числовым значением. Уметь: находить числительные в тексте; различать количественные и порядковые числительные.

Задание на дом: п. 59, упр. 346

Литература
Тема: "Судьба левши в сказе Н.С. Лескова "Левша""
Цель урока: Помочь понять основную идею автора: патриотизму и талантливости народа противостоит безответственное и преступное отношение властей.


Сказ - это жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды. Повествование ведется от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи.

Задание на дом: дочитать сказ, 11-20 главы, выучить определение жанра сказа.

воскресенье, 16 января 2011 г.

17 января, понедельник

Русский язык
Сегодня на уроке
Тема: "Повторение и обобщение изученного об имени прилагательном"
Цель урока: подготовиться к зачету по теме "Имя прилагательное"
Задание на дом: контрольные вопросы, стр. 135, упр. 339, проанализировать проверочную работу, выполненную в классе, сделать работу над ошибками.

четверг, 13 января 2011 г.

14 января, пятница

Русский язык

Сегодня на уроке

Тема: «Обобщение и повторение изученного по теме «Имя прилагательное»»

Цель урока: Вспомним правила написания о-е после шипящих и ц в корнях, приставках, суффиксах; Н и НН в прилагательных; дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Задание на дом: контрольные вопросы, стр. 135; упр.; упр. 334 (2 часть).

среда, 12 января 2011 г.

Расписание звонков

1 урок: 8.30 – 9.10
2 урок : 9.20. – 10.00.
3 урок : 10.20. – 11.00.
4 урок: 11.20. – 12.00.
5 урок: 12.10. – 12.50.
6 урок: 13.00. – 13.40.

Русский язык - 13 января, четверг; литература - 15 января, суббота

Русский язык
Сегодня на уроке


Тема: «Дефисное и слитное написание сложных прилагательных»
Словарные слова
общественно – политический
общественно полезный
иссиня – чёрный
изжелта - красный


Написание сложных прилагательных через дефис
1. Если сложное прилагательное обозначает оттенки цвета.
2. Если сложное прилагательное образовано от сложных существительных, которые пишутся через дефис.
 3. Если оно образовано путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз и.

 Написание сложных прилагательных слитно
1.Слитно пишутся сложные прилагательные, которые образованы на основе словосочетания.


Задание на дом: выучить словарные слова, п.58, упр.332

Литература
Сегодня на уроке

Тема урока: "Н. С. Лесков (1831-1895). Сказ "Левша"

Задание на дом: прочитать 1-10 главы сказа

вторник, 11 января 2011 г.

Расписание уроков

Понедельник
1. математика
2. русский язык
3. русский язык
4. география
5. русский язык
6. музыка


Вторник
1. иностранный язык
2. физическая культура
3. математика
4. информатика
5. биология


Среда
1. обществознание
2. математика
3. технология
4. технология
5. русский язык
6. литература


Четверг
1. история
2. география
3. русский язык
4. математика
5. физическая культура
6. иностранный язык (1-я группа)


Пятница
1. классный час
2. иностранный язык
3. физическая культура
4. математика
5. история
6. русский язык


Суббота
1. иностранный язык (2-я группа)
2. математика
3. русский язык
4. литература
5. литература
6. изобразительное искусство

вторник, 4 января 2011 г.

С Новым 2011 годом!!!

Девочки у нарядной ёлочки...
           - Узнаете?! Кто это в костюме снега?.. 
  

Собираемся
в кинотеатр
"Каскад"
на фильм
"Щелкунчик
и крысиный король"
 Наталья Алексеевна:     "Ау-у-у!!! Мальчики-и-и!!!"